绘本内容预览
量一量、改一改，让每一滴水更有用
📖 Picture Book · Printable Pack
小鹿朵朵的省水花园
量一量、改一改，让每一滴水更有用. 包含30页互动PPT、3组分支题、即时反馈、温和中文旁白、教师指南和4页打印活动。
Editable story slides, printable pages and reading notes.
About this picture book
A picture book resource for preschool, kindergarten and family reading. Use it for shared reading, story discussion, vocabulary practice and printable extension activities.
Story reading
Warm narrative materials for early years children.
Classroom use
Editable slides and printable activity materials.
Printable pack
Downloadable ZIP resource for teachers and families.
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故事内容 1
小鹿朵朵的省水花园 量一量、改一改，让每一滴水更有用
适合年龄
4-6岁
类别
环保习惯与简单测量 学习目标 能发现常见用水浪费，比较不同浇水方法，并理解雨水收集、根部浇水和覆盖土壤的作用。 核心问题 花园需要水，可水管一直滴答滴答，怎样让水既够用又不浪费？ 重复口诀 接住雨，浇根部，盖好土，水慢慢用。 热身 用两个透明杯比较“连续倒水”和“慢慢滴水”，观察哪种更容易控制。 ============================================================ 核心画面 01 | 滴答不停的水管 朵朵发现花园水管关好后还在滴水。她在下面放小桶，很快就接到不少水。 核心画面 02 | 先量一量 朵朵用相同的小杯装水，比较水管滴漏一段时间后积累了多少，决定请成人修理。 核心画面 03 | 天气会帮忙 云越来越厚。朵朵先不急着浇水，而是看天气、摸土壤，发现雨马上要来了。 核心画面 04 | 接住屋檐雨水 成人把雨水桶接到安全的落水管上。朵朵知道桶盖要盖好，收集的水不能喝。 核心画面 05 | 喷壶只浇根部 雨停后，朵朵用喷壶慢慢浇在植物根部，不把水洒到石板路上。 核心画面 06 | 给土壤盖被子 朵朵和松鼠铺上干净落叶和稻草，减少太阳把土壤里的水很快晒干。 核心画面 07 | 早晨浇水更合适 他们选择凉爽的早晨浇水，植物有时间吸收，水也不容易马上蒸发。 核心画面 08 | 不是每天都要浇 朵朵先摸土壤。表面下面还是湿的，她就把今天的水留给真正需要的花盆。 核心画面 09 | 比较两块小菜地 有覆盖物的菜地保持得更湿。朵朵在记录卡上画下观察结果，准备继续比较。 核心画面 10 | 一滴水的长旅行
雨水从屋檐到桶里，再到喷壶和根部。大家念
“接住雨，浇根部，盖好土，水慢慢用。” ============================================================
互动题 1
发现水管关好后仍然滴水，朵朵应该怎么做？ A. 不管它 B. 告诉成人并接住漏水等待维修 (正确) C. 自己拆开水管
说明
幼儿先告诉成人，临时接住水，维修工作由成人完成。
互动题 2
哪种浇水方法更省水？ A. 对着石板路大面积喷水 B. 用喷壶慢慢浇植物根部 (正确) C. 一直开着水管玩
说明
把水送到根部更直接，也减少流到不需要位置的水。
互动题 3
雨水桶里的水可以直接喝吗？ A. 可以 B. 不可以，只按成人指导用于花园等用途 (正确) C. 尝一小口就知道
说明
收集雨水可能含灰尘和微生物，幼儿不能饮用，应按成人指导使用。 延伸活动
给一盆植物做三天观察卡
土壤干湿、天气和是否需要浇水都用图标记录。 教师提醒 提醒幼儿不饮用收集的雨水，不独自操作水桶和工具。讨论“按需要用水”，而不是让植物缺水。
How this book supports learning
Use the story to build comprehension, language and conversation around the book’s topic.
Children can practise
Suggested read-aloud flow
Reading notes
Read the story aloud, pause for predictions and invite children to connect the events with their own experience.
After-reading idea
Choose one question from the final slide, let children respond by speaking, drawing or acting, and revisit the key idea together.
Story topics
What’s included
The cards below show the files that are actually available for this book.