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Usar pistas y preguntas para devolver cada objeto
📖 Picture Book · Printable Pack
La estación de objetos perdidos de Kai
Usar pistas y preguntas para devolver cada objeto. Incluye un PPTX interactivo de 30 diapositivas, tres retos ramificados, respuesta inmediata, narración amable, guía docente y cuatro páginas imprimibles.
Editable story slides, printable pages and reading notes.
About this picture book
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Story reading
Warm narrative materials for early years children.
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Sección del cuento 1
La estación de objetos perdidos de Kai Usar pistas y preguntas para devolver cada objeto
Edad
4–6 años
Categoría
Habilidades sociales y razonamiento con pistas Objetivo Describir características, hacer preguntas de comprobación sin revelar la respuesta y comprender la responsabilidad de devolver las pertenencias. Gran pregunta ¿Cómo encontrarán a sus dueños un guante de rayas, una botella amarilla y un osito? Rima repetida Mira las pistas, pregunta con cuidado y cada objeto volverá a su lado. Calentamiento Esconde un objeto conocido en una bolsa. Describe solo su color, forma y uso para que los compañeros adivinen. ============================================================ Escena principal 01 | Tres objetos en una cesta Kai encuentra un guante de rayas azules, una botella amarilla y un osito marrón. Se los entrega a la maestra. Escena principal 02 | Una mesa de objetos perdidos Kai y la maestra preparan una cesta y anotan dónde apareció cada objeto y qué detalles tiene. Escena principal 03 | Mirar antes de adivinar Dentro del guante hay una estrella suave. La correa de la botella tiene dos líneas azules. Kai recuerda las pistas. Escena principal 04 | ¿Qué perdió Conejo? Conejo dice que perdió un guante en la zona de bloques y describe la estrella interior. Las pistas coinciden. Escena principal 05 | El dueño de la botella Erizo describe las dos líneas y el patio. Kai pregunta también el color de la tapa antes de devolverla. Escena principal 06 | El osito no puede hablar
Kai no revela la respuesta. Pregunta
«¿Qué tiene de especial tu juguete?» Escena principal 07 | Perro recuerda el parche Perro dice que el osito tiene un parche redondo en la pata izquierda. Kai comprueba que es igual. Escena principal 08 | Algo que los niños no deben probar Aparecen unas llaves desconocidas. Kai se las da a la maestra y no intenta abrir nada. Escena principal 09 | Una ficha con dibujos Kai dibuja el lugar, la hora y los detalles. La próxima vez encuentran más rápido una bufanda. Escena principal 10 | Todo vuelve a casa La cesta queda vacía y los amigos se sienten tranquilos. Repiten juntos la rima de las pistas. ============================================================
Reto interactivo 1
Encuentras una botella que no es tuya. ¿Qué haces primero? A. Llevarla a casa B. Entregarla a un docente o al lugar de objetos perdidos (correcta) C. Esconderla en un armario
Explicación
Un adulto responsable puede protegerla y ayudar a su verdadero dueño a encontrarla.
Reto interactivo 2
¿Qué pregunta comprueba mejor quién es el dueño del osito? A. ¿Quieres este osito? B. ¿Dónde tiene tu osito un parche especial? (correcta) C. ¿Tu osito es marrón?
Explicación
Pedir una característica clave es más fiable que una respuesta de sí o no.
Reto interactivo 3
¿Qué debe hacer Kai con unas llaves desconocidas o algo valioso? A. Probar qué abren B. Entregarlo enseguida a un adulto (correcta) C. Pasarlo por toda la clase
Explicación
Los adultos guardan de forma segura las llaves y los objetos valiosos. Actividad de ampliación Crea durante una semana el puesto de «observador de objetos perdidos». Registra con dibujos el lugar y las características. Nota docente No pida que griten el nombre del dueño. Practique descripciones abiertas y comprobaciones. Entregue los objetos valiosos o desconocidos a un adulto.
How this book supports learning
Use the story to build comprehension, language and conversation around the book’s topic.
Children can practise
Suggested read-aloud flow
Reading notes
Read the story aloud, pause for predictions and invite children to connect the events with their own experience.
After-reading idea
Choose one question from the final slide, let children respond by speaking, drawing or acting, and revisit the key idea together.
Story topics
What’s included
The cards below show the files that are actually available for this book.